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Mi perfil profesional como docente e investigadora abarca tres grandes líneas en las que se trabajan las competencias transversales, la inteligencia emocional y la evaluación.
1. Competencias transversales de tres tipos (instrumentales, personales y sistémicas)
2. Comunicación emocional (Inteligencia emocional, coaching, Programación Neurolinguistica, comunicación inteligente emocionalmente, empleabilidad)
3. Evaluación ( Evaluación de competencias transversales)
Directora del Master de Soft Skills e Inteligencia emocional de la Universidad de Zaragoza. https://mastersoftskillsunizar.com.
Co-fundadora de LiderSkills https://liderskills.com e Investigadora principal de proyecto OTRI sobre LiderSkills en el que se imparte y evalúa el impacto de las formaciones realizadas sobre competencias transversales como la comunicación, la inteligencia emocional, la resolución de problemas y el trabajo en equipo.
Directora desde 2019 de formaciones sobre competencias transversales, soft skills y bienestar emocional en la escuela de doctorado de la Universidad de Zaragoza.
Desde 2008 hasta la actualidad he participado activamente como investigadora en proyectos de investigación internacionales relacionados con las competencias transversales, las soft skills, la comunicación efectiva y afectiva y la inteligencia emocional. He colaborado como investigadora en más de diez I+D y proyectos Europeos reconocidos a nivel internacional.
Desde 2011 soy miembro de la catedra UNESCO (Universidad del País Vasco) de comunicación y valores educativos como investigadora permanente. Actualmente investigadora de la Cátedra United States Foreign Trade Institute de Inteligencia Avanzada de la Universidad de Zaragoza
Desde 2008 hasta la actualidad he participado en proyectos europeos relacionados con el coaching, la empleabilidad (nº 518722-llp-1-2011-1-pl- grundtvig-gmo), la educación y la orientación (2011-1-dez-gru13-08092). 2016-2018 European Project Enhancing Social Sciences graduates Transversal Emtrepreneurial and Employment skills EsTEEM (2016-1-EL01-KA202-023644).Miembro de grupo de investigación Educaviva. Educación y Procesos Psicológicos S57_17R
Soy Licenciatura en Psicopedagogía, Master en Dirección Estratégica de Recursos Humanos (Universidad de Salamanca), y doctora en Ciencias de la Educación.Soy coordinadora de proyectos de innovación docente relacionado con las competencias transversales y la proactividad en el que participamos más de 30 profesores de 10 facultades diferentes. Desde 2011 he participado en más de 25 proyectos de innovación educativa y más de 50 congresos Internacionales.
Por último, soy profesora y directora y profesora en la Escuela de Doctorado de la Universidad de Zaragoza .Reconocido 1 sexenio de investigación ACPUA con fecha 16/11/2020 y un sexenio CNEAI con fecha 17/12/2021.
Capítulos
- Rodríguez Martínez, Ana; Martinez Pares, Oscar; Sierra Sánchez, Verónica; Prada Contreras, Pablo Sebastián. Desarrollo de soft skills e inteligencia emocional a través de una propuesta formativa. EL PODER DE LA ENSEÑANZA: HERRAMIENTAS EDUCATIVAS PARA UN MUNDO DIVERSO. 2025
- Martínez-Parés, Óscar ; Sierra-Sánchez, Verónica ; Rodríguez, Ana Niveles de empatía y soft skills del estudiantado universitario de magisterio. EMPODERANDO LA DOCENCIA EN LA ERA DIGITAL: INNOVACIÓN, TECNOLOGÍA Y RENOVACIÓN PEDAGÓGICA. 2024
- Rodríguez Martínez, Ana; Sierra Sánchez, Verónica; Latorre Cosculluela, Cecilia. Análisis de las soft skills y fortalezas personales más demandadas por docentes y discentes. EL FOMENTO DE LA INNOVACIÓN DOCENTE COMO ESTÍMULO TRANSFORMADOR DEL ÁMBITO EDUCATIVO EN EL SIGLO XXI 2022
- Sierra Sánchez, Verónica; Latorre Cosculluela, Cecilia; Rodríguez Martínez, Ana; GuillénGámez, David. La atención a la diversidad aplicada en el contexto educativo. Trabajo teórico. GESTIÓN, EQUIDAD EDUCATIVA E INNOVACIÓN EN CULTURA, ARTES Y HUMANIDADES. 2022
- Cortés Pascual, María Pilar Alejandra. Retos de la e-comunicación y e-orientación: aplicaciones educativas para su desarrollo. AULA VIRTUAL O COMO PLANTEAR LAS CLASES A DISTANCIA Y NO MORIR EN EL INTENTO. 2021
- Rodríguez Martínez, Ana; Sierra Sánchez, Verónica; Val, Sonia; Vázquez Toledo, Sandra. La toma de decisiones como competencia transversal para el éxito en el desarrollo personal y profesional. LUCES EN EL CAMINO: FILOSOFÍA Y CIENCIAS SOCIALES EN TIEMPOS DE DESCONCIERTO 2021
- Val Blasco, Sonia; Cardoso Moreno, María Jesús; Rodríguez Martínez, Ana. Aprendiendo a enseñar: Implementación de una experiencia en el master para futuros profesores. ESCENARIOS EDUCATIVOS INVESTIGADORES: HACIA UNA EDUCACIÓN SOSTENIBLE. 2021
- Navarro Hidalgo, Juan José; Alcaraz Iborra, Manuel; Rodríguez Martínez, Ana; Escolano-Pérez, Elena. Adaptivelearning: Un proyecto de desarrollo tecnológico para la evaluación dinámica y la optimización de funciones ejecutivas en estudiantes con trastornos del neurodesarrollo y el aprendizaje. INVESTIGACIÓN EN EL ÁMBITO ESCOLAR: NUEVAS REALIDADES EN UN ACERCAMIENTO MULTIDIMENSIONAL A LAS VARIABLES PSICOLÓGICAS Y EDUCATIVAS. 2020
- Sierra Sánchez, Verónica; Quintas Hijós, Alejandro; Rodríguez Martínez, Ana. M-Learning en educación infantil, primaria y secundaria: Una revisión teórica sistemática. INVESTIGACIÓN EN EL ÁMBITO ESCOLAR. NUEVAS REALIDADES EN UN ACERCAMIENTO MULTIDIMENSIONAL A LAS VARIABLES PSICOLÓGICAS Y EDUCATIVAS. 2020
- Sierra, Verónica; Rodríguez, Ana; Latorre, Cecilia; Anzano, Silvia; Lozano, Raquel. Aplicación del modelo Flipped Classroom en el contexto universitario. LA TECNOLOGÍA COMO EJE DEL CAMBIO METODOLÓGICO. 2020
- Anzano Oto, Silvia; Sierra Sánchez, Verónica; Rodríguez Martínez, Ana. La innovación e inclusión en la escuela rural desde la perspectiva docente. INCLUSIÓN, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD: INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN. 2019
- Cortés Pascual, Alejandra; Rodríguez Martínez, Ana; Serra Mercé, Alvaro. El portafolio profesional como construcción (de una marca) personal. ESTRATEGIAS TRANSFORMADORAS PARA LA EDUCACIÓN : UNA VISIÓN PARA EL SIGLO XXI. 2018
- Rodríguez Martínez, Ana; Cortés Pascual, Alejandra; Cano Escoriaza, Jacobo. Competencias y emprendimiento. ESTRATEGIAS TRANSFORMADORAS PARA LA EDUCACIÓN : UNA VISIÓN PARA EL SIGLO XXI. 2018
Dirección de tesis
- Evaluación de la influencia de la timidez en aspectos emocionales, sociales y
comunicativos desde una mirada global y educativa. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente cum laude. 22/06/23
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